不許覬俞漂亮系統!!第89章

兩人被問得措手不及，面露驚慌，不約而同地往後退了一大步。

第76章

伴隨著攝影師後退的動作,整個畫面晃動起來，畫外傳來一聲低低的“臥槽”。

在陡然間模糊失焦的畫面裡，戴著鴨舌帽的糖豆機器人顯得古怪又有趣,然而沒等觀眾們再次看清它，屏幕中央已經彈出了靜止的播放鍵。

視頻到此結束了。

又一個看完這段視頻後沒回過神來的網友，在手機上噼裡啪啦地敲下一行字。

[怎麼沒了？？？]

發完評論後往下滑動，這條標題為【對A省高考狀元裴清沅同學的採訪視頻（上）】的視頻評論區裡，全是意猶未盡的問號和夾雜著哈哈哈哈的調侃。

[救命啊看完文字採訪之後點進來之前沒想過會這麼好笑哈哈哈哈哈]

[後續呢？？我要看後續！！！]

[我聽見攝影大哥驚恐的臥槽聲了哈哈哈哈笑得我想死]

[斷在這裡是人幹的事嗎！！李雅怡你快把下集放出來！！]

[好奇問問，李雅怡是誰啊？]

[就是寫了那篇採訪,然後剛才出現在視頻裡的那個女記者，採訪稿和視頻裡都有署名。]

[李雅怡你在幹嘛！快出來發視頻！五分鍾之內我要看到這個“驚豔”機器人的全部後續！]

……

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看著屏幕上持續湧現的新評論,還有聊天軟件裡同事們不斷發來的恭喜，此刻的李雅怡仍有種置身夢中的不真實感。

這則原本無法掀起水花的狀元採訪，竟然真的火了。

屏幕前的李雅怡深呼吸，跑去洗手間洗了把冷水臉讓自己保持冷靜,再回到電腦前的時候，她忍不住再次打開那條如今已經被網友們稱為萬惡之源的博文。

[ 怪奇事件收集箱：先看這條新聞，再看這個視頻,你們一定會回來留下一串哈哈哈哈哈的/敬禮]

這條由知名娛樂賬號發布的博文裡，附有一則看起來平平無奇的新聞報道,和一個貌似很平常的採訪視頻。

一周前，由李雅怡撰寫的省狀元採訪稿刊登在了本地報紙及網站上，這篇內容樸實口吻端莊的新聞稿,如她所料,並沒有引發什麼波瀾。

為了避免出現“高考狀元因為外貌而出名”這種有可能帶來不良輿論影響的後果,李雅怡甚至都沒有放裴清沅的特寫照,隻放了一張由二中提供的籃球賽遠景照片,用來表現省狀元平日裡堅持勞逸結合的良好心態。

昨天，她將這則和剪輯同事反復磨了好幾天的採訪視頻放在了粉絲不多的報社官博上。

雖然剪了很久，其實採訪內容並沒有怎麼動，僅僅剪掉了一些可能會暴露個人隱私的畫面，她和裴清沅的對話基本都保留了下來，此外隻加了字幕，沒有做任何特殊效果，看起來有種原汁原味的紀實感。

這條視頻發布後，起初評論不多，大多都表達著“這採訪氣氛怎麼有點迷之好笑”“為什麼視頻隻有一半啊”“A省的狀元居然這麼帥！”“最後那個東西是啥，沒看懂”之類的意思。

直到一條評論的出現。

[被狀元帥到後順手去搜了關於他的其他報道，差點沒笑死，抬頭一看名字，居然是同一個記者做的採訪，隻能說，新聞工作者真不容易……]

陸續有不同網友回復他。

[什麼什麼，我放個屁股在這！]

[看到這條我也去搜了，結果笑到手機砸臉上了哈哈哈哈救命好痛QAQ]

[真的假的，我也去搜搜。]

[蹲蹲，有課代表嗎？]

[我搜完回來了，現在我隻想說……李雅怡你的下集在哪！！！]

緊接著，熱度直線上升，有人自發投稿給了各種娛樂性質的知名賬號，其中以“怪奇事件收集箱”發布的這條流傳最廣。

因為評論區裡有熱心課代表放了很有畫面感的文字版對比。

#論博大精深的語言藝術##記者真是一份了不起的職業##跟李雅怡學寫作#

①採訪稿裡：

“……盡管在今年高考中取得了創下本省記錄的好成績，裴清沅同學的表現卻相當沉穩，他的喜悅裡帶著對青年人而言罕見的克制與謙遜。”

①現場畫面：

（剛開始記者的語氣裡充滿期待）

“可以談談你現在的心情嗎？”

（狀元面無表情地表達喜悅）

“我很高興。”

（此時記者顯然在等待狀元繼續說下去，然而回應她的隻有一陣漫長的沉默。）

（一分鍾後，在狀元疑惑的眼神裡，記者略顯生硬地轉移了話題。）

“咳，那麼，方便透露你最終選擇了哪所高校嗎？”

②採訪稿裡：

“作為一名已經獲得了江源大學人工智能專業保送資格的準大學生，選擇繼續參加今年高考的裴清沅同學坦言，在面臨了來自各個名校的一番爭搶之後，他依然覺得江源大學是最好的選擇，這份經歷了風雨洗禮而始終如一的志向，一定會讓裴同學在通往未來的道路上邁出更為堅實的一步。”

②現場畫面：

（記者的語氣逐漸忐忑）

“……能說說你為什麼還是選擇了江源嗎？”

（狀元繼續面無表情）

“這裡最合適。”

（記者堅強地追問）

“是哪些方面合適？”

（狀元絲毫不改的冷酷）

“全部。”

③採訪稿裡：

“裴清沅同學不僅成績優異，還注重發展課餘興趣，他既是校籃球隊的一員主力，也經常閱讀不同領域的書籍，讓自己拓寬視野，增長見識，領略更廣闊的風景。”

③現場畫面：

（記者的語氣裡帶上了一種隱隱約約的絕望）

“……平時除了學習，你還會做些什麼呢？”

（狀元持續冷酷）

“打籃球，看書。”

（狀元真的很帥，但你能不能有點表情嗚嗚嗚）

（記者垂死掙扎）

“裴同學會看哪些方面的書？”

（狀元穩定輸出二字真言）

“很多。”

（畫面又陷入了無言的靜止，隨即我們聽到這位記者語氣滄桑地對攝影師說“先停一下”。）

（接下來我們將迎來上半集的高潮。）

④採訪稿裡：

“……此外，在高考前就被全國同類專業排名第一的江源大學人工智能學院關注到的裴同學，在高中時已經開始自學這一領域的相關知識，並表現出非同一般的天賦，筆者在裴同學的家中見到了他親手制造的小型機器人，十分驚豔，相信假以時日，他必將成為人工智能領域一顆冉冉升起的新星。”

④現場畫面：

（攝像大哥似乎發現了什麼好東西，鏡頭緩緩向疑似書桌的地方移動。）

（前方高能預警）

（一個頭戴鴨舌帽、身體橢圓、手短腿長的古怪機器人進入視野，我們聽見攝像大哥對身邊的記者同事發出了天真的疑問。）

“你說這是什麼東西？”

（一秒鍾後，機器人身上閃起一陣活潑的彩光，一道聽起來很有禮貌的機械女聲猛地響起。）

“你好，是在叫我嗎？”

（畫面劇烈抖動起來，並且大步往後猛退，伴隨著一道來自攝像大哥的清晰可聞的臥槽聲。）

《採訪稿裡：十分驚豔》

《現場畫面：嚇到模糊》

（感謝閱讀，上集完。）

——To be continued——

這份文字解說的最後甚至還打了一個一本正經的未完待續。

這條由網友們自行挖掘總結出來的神奇新聞解說，在半天時間裡就獲得了幾萬轉發，還有愈演愈烈的趨勢。

[想不到有生之年我竟然能見到比賣家秀和買家秀更離譜的一對反義詞：採訪稿和現場畫面。]

[我想知道這個記者是怎麼做到採訪內容和稿件內容根本兩模兩樣的同時，其實又完全是在表達同一個意思的……教教我教教我教教我！！]

起初的評論和轉發中，除了一些好玩的俏皮話，一半是哈哈哈哈哈的笑聲，一半是對視頻戛然而止的抗議。

後來，被勾起了興趣的網友越來越多，有人跑到報社官博下催促李雅怡趕緊出下集，也有人試圖找出更多與這個A省狀元有關的公開信息。

很快有人搜到了二中籃球隊在省市級聯賽上奪得優異名次的新聞。

[我以為的“校籃球隊的一員主力”：一種含蓄的美化，實際指一心撲在學習上的狀元在放學以後偶爾打打球。]

[實際上的“校籃球隊的一員主力”：一種可恥的略寫，實際指狀元在課餘時間帶領球隊獲得市級聯賽第一，省級聯賽第二的好成績，並屢次被評為全場MVP（ps球場照真帥啊啊啊啊啊）]

[我本來以為自己隻是刷到了一個展示帥哥的沙雕視頻，萬萬沒想到傻笑著看完視頻以後，我竟然跪著看起了評論區……]

[李記者！！你強裝鎮定的採訪稿裡到底還藏了多少秘密，我要看到一個完整的狀元！快讓攝像大哥把攝像機的內存卡交出來！！]

[隻有我好奇視頻結尾那個稀奇古怪的小機器人嗎？居然是狀元親手做的诶。]